過日閉鎖が決まった「リーディングちゅうた」の引っ越し先が決まりました。
　下記をご覧ください。

https://chuta.cegloc.tsukuba.ac.jp/?fbclid=IwAR0uVEREenwjzwDm3Z02WI4cSWiWBoC899Z2V-erYgmR7inIsOlrHdRLeX4

　以前と同じ画面を見ることができます。よかったです。

　このサイトはもともと学習者の自律的学習のためのツールでしたが、私は文章の語彙面での難易度を視覚的に明示できるので「やさしい日本語」の解説をするときによく使います。直したい文章を入れて、手直ししながら黒（N5レベル）とグレー（N4レベル）の字だけになったらOKという具合です。
　ただ、使っていて不思議に思うのは「英語」はN5レベルだけど「日本語」は青（N2N3レベル）。国名は「アメリカ」がN4レベルで「日本」がN2N3レベル。中国、ドイツ、フランスは赤の太字（級外）だということ。利用するときには受講生の方々には日本を含めた固有名詞、地名は黒やグレーにならないですよとあらかじめお話します。
　「ラジカセ」と「レコード」は黒なのになあ。

「やさしい日本語」基礎講座を動画で作っています。その第1回。私がどうして「やさしい日本語」にひかれるかというおおもとの問題意識を話しています。よろしくお願いします。

弊社日本語教育能力検定試験の過去問解説のサンプル動画をお届けします。

今回の動画では下記の問題の解説をしております。

平成29年度問題
試験Ⅰ　問題1　（7）　動詞の活用
→動詞の活用の問題ではまずは「ナイ形」を作ってみると弁別できることが多いです。
試験Ⅱ　問題6　6番　音声問題　敬語の誤用
→ここでは謙譲語Ⅰと謙譲語Ⅱの違いを音声問題でとっているところがポイントです。
試験Ⅲ　問題3　問2　音韻の差異
→表面的には同じ音でもアクセントの型まで考えると違いが見えてきます。

よろしく御覧ください。

本日でリーディングちゅうたのサイトが閉鎖になります。本日画像で保存したものがこれです。

【お知らせ】このサイトは2021年3月15日に閉鎖します。現在、筑波大学 グローバルコミュニケーション教育センター 日本語・日本事情遠隔教育拠点の協力を得て、新しいURLでの公開準備中です。（3月10日前後には新URLを掲示予定です。）なお、語彙チェッカーに関しては、類似の物を甲南大学の北村研究室が提供してくれています。URLは次の通りです。http://basil.is.konan-u.ac.jp/cgi-bin/levelchecker.cgi 　　　　(解析エンジン等の違いにより結果が多少異なります。当サイトの結果との比較はできませんので、ご留意ください。)

今まで本当にありがとうございました。新しいサイトはまだ公開されていないようですが、早く公開されることを祈ります。

　私もよく利用するコーヒーショップ、スターバックスカフェを若者たちが訴えたというニュースが流れました。サンドイッチなどを提供する食品加工会社で働いていた技能実習生が突然解雇され、帰国させられたという話です。この報道で見る限りひどいことをしていると思うのですが、スターバックス側は裁判で争う構えを見せています。今後どうなるか注目しています。
　wifi環境、電源、立地、コーヒーの値段のいずれも私は満足度が高かったので、今回の件は戸惑っています。これまで私の仕事の準備の3分の1はスタバで行ってきたといっても過言ではありません。今はスタバの比率をとりあえず減らそうと思います。

　令和3年度に日本語教育能力検定試験を受験される皆様、基礎的な知識が不安という方がいらっしゃったら、ぜひ、弊社の赤本の読み合わせ講座「アカヨミ」！をご利用ください。試験までまだ時間がある今こそ基礎的な知識を固めておくべき時です。
　開講は4月3日（土）から、申し込み締め切りは3月15日（月）とさせていただきます。

　詳しくはこちらをご覧ください。

　3月10日に参加したzoomのタブマネサロンで伺ったお話は印象的でした。現在準備が進む新型コロナウィルスのワクチン接種に関して、多言語化よりも多文化の対応をするべきだというお話でした。
　日本人は、日本語に書いてあることを単に翻訳すれば相手に伝わり、外国人も当然日本人と同じ行動をとるはずだと考えがちだけれど、実はそんなに簡単ではなくて、多くの外国人にとってワクチン接種に対する考え方は日本とはかなり違うのだというお話でした。
　ある文化圏では家族の中の父親の権威が強く、家族が望んでもお父さんがいいといわないと受けられないとか、多くの人から見えるところで、女性が注射を受けるのは非常識と考える文化圏もあるとか、予防接種そのものをよいものだとは思っていない人もいるとか、なるほどと考えさせられました。
　でも考えてみるとこれって災害の時も同じことが起きるんですよね。私たち一人一人が困難な場面にあっても、他者への配慮を持てる人になることが大切なのだなと思いました。
　自治体で準備をされている皆さんのご苦労はいかばかりかと思いますが、ぜひ頑張っていただきたいと思います。

　昨年1月、弘前大学社会言語学研究室のホームページが、周囲に惜しまれつつ閉鎖されました。ここには、「やさしい日本語」の基本的情報である、「『やさしい日本語』作成のためのガイドライン」が、収録されていました。もちろん私は自分のものとして保存してありますが、誰かに紹介することはできないとあきらめていたのですが、ひょんなことから、なんとネット上にまだダウンロードできる形で残っていたことがわかりました。これはびっくりです。
　「やさしい日本語」は阪神淡路大震災をきっかけに作られたものですが、消防庁のホームページに公開の会議の資料の一つとして残っていました。こちらです。

　令和3年度に日本語教育能力検定試験を受験される皆様、基礎的な知識が不安という方がいらっしゃったら、ぜひ、弊社の赤本の読み合わせ講座「アカヨミ」！をご利用ください。試験までまだ時間がある今こそ基礎的な知識を固めておくべき時です。
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　詳しくはこちらをご覧ください。

　今日は実務面でお役に立てるのではないかと思うので一つのサイトをご紹介します。日本語の文字を指導するときに書き順を教えたいときがあると思いますが、そのようなときに役に立つのがmicrosoft社が無料で提供するpowerpointのスライドショーです。このサイトから入手可能です。ひらがな、カタカナといわゆる以前の教育漢字（1006字：常用漢字表改訂に伴い学年別配当表に追加された県名等の漢字20字は含まず）がカバーされています。
　利用するときはスライドショーにしてクリックすると白抜きの字が一画ずつ色付けされます。サンプルを動画にしてみました。一度お試しください。
　ダウンロード先はこちらです。

　また、このスライドショーの最初に表示される白抜きの文字は文字列で、HG教科書体というフォントに依存して表示され、これにぴったり合うように画像が配置されています。ところが、このフォントがない端末でスライドショーを利用すると白抜きの文字が全く違った書体で表示されます。
　もしそのような現象がありましたら、①HG教科書体フォントをインストールする、②白抜きの部分を削除してしまうという対処方法があります。前者は新たに調達するとすると少々お金がかかります（私が調べたところ2万円程度）が、ここでお示ししたように利用することができます。また、古いパソコンには標準的に入っていたのでそちらを探すのも一案です。後者は最初に白抜きの画像が表示されなくなりますが、コストはかかりませんし、筆順を明示する機能は変わりません。ご利用される方はご自身に合った方法でご利用ください。

　公開後に気が付きましたが、ダウンロードしようとすると「安全にダウンロードできない」というメッセージが出てきます。マイクロソフトのサイトですので大丈夫だとは思いますが、あくまでもダウンロード、ご利用は自己責任の範囲でお願いします。